近日，由加拿大人文与社会科学基金会（Canadian Federation for the Humanities and Social Sciences）主办的2012年加拿大人文社会科学年会落下帷幕。会上，加拿大总督戴维·琼斯顿（David Johnston）在致辞中提出：“伴随着技术革新，人文社科学界要带头推动社会革新。”此前，加拿大与英国签署了“加拿大、英国联合革新声明”（Canada/UK Joint Innovation Statement）。“社会革新”（social innovation）成为加拿大学术界关注的问题。

　　来自加拿大人文社会科学各领域的70家顶尖研究团队，围绕“十字路口：瞬息万变世界中的学术研究”的主题，从社会革新的视角，针对学术研究的实践方式、知识构造的本质、高校发挥决策参谋的路径等问题展开深度探讨。

　　回归社会是高校的必然选择

　　受2008年经济危机的影响，加拿大传统社会保障体系面临严酷考验，如何为贫困和残障者、少数族裔及其他弱势群体提供保障，成为加拿大学术界关注的重点。

　　相关学者认为，面对社会现实问题，当现行方案和政策无法达到预期时，明智之举当属“刹车”，然后另辟蹊径，推行社会革新。正如琼斯顿所言，社会革新的意思很简单，就是“以不同视角看待问题，大胆设想未来结果。我们应该反复地问自己：是否可以做得更好”。

　　对于学术界如何促进社会革新，有学者认为，单纯扩大现有学术项目规模不会带来社会革新与繁荣，相反会误入歧途。约克大学副校长罗伯特·哈希（Robert Haché）教授表示，“只有实现了知识的转移和流动，社会革新方能水到渠成。”维多利亚大学副校长瑞塔·谭布雷博士（Reeta Tremblay）表示，“在不远的将来，知识的诞生应是共同创造的结果，这是必然趋势。”知识的创造和应用将不再被高校“垄断”，高校回归社会将是未来教育发展的不二选择。

　　合作是知识流动的关键

　　“合作”是贯穿年会始终的一大主题。琼斯顿表示，若想富有成效地、公平地解决当今全球性的复杂问题，知识共享十分关键。“合作”对于每个学科来说既是发展助力又是必然趋势。

　　在为期8天的会议中，几乎各分会场都强调了这一主题。滑铁卢大学环境系环境与商业中心教授托马斯·霍玛-迪克森（Thomas Homer-Dixon）在谈及跨学科合作时表示，人文社会科学领域的学者通过汲取自然科学的研究成果，可以更好地了解这个世界。自然科学和人文社会科学的合作应体现为相互取经，共同思考。

　　在有关“数字化经济中的合作”的分会场讨论中，瑞尔森大学副校长温迪·库奇尔（Wendy Cukier）表示，学术界和企业界的合作为学术研究提供了更多契机。企业的参与不应局限在为高校提供经费支持上，还应在发挥技术优势、介绍实践平台、提供社会数据、反馈市场信息等方面，为学术研究注入更多资源。

　　库奇尔补充说，为保证这种合作进入良性循环，学术界需主动在研究者、研究伙伴及公众之间加快知识传播和转移的速度，促进社会进步，改善大众生活质量。

　　关注现实成会议亮点

　　此次年会针对残障人士权益保护、种族平等、性别研究等话题的讨论，充满人文关怀，成为一大亮点。加拿大人文与社会科学基金会学者凯特林·斯通（Caitlin Stone）提出，当前公众对“能力”一词的理解有失偏颇，有必要从社会学角度对残障研究进行探讨。

　　多伦多大学安大略教育研究院副教授唐雅·蒂希柯斯基（Tanya Titchkosky）提出，社会的过度“关注”往往间接剥夺了残障人士的生存能力。多伦多大学的盲人教授罗德·米哈尔科（Rod Michalko）则表示，成为一个问题，或许才是残障人士面临的最大困惑。

　　维多利亚大学人类与社会发展系社会政策学教授迈克尔·J.普林斯（Michael J. Prince）提出，加拿大政府在制定决策时习惯量化残障群体，将关注重点放在残障人士的总数和比例上，忽略了每个残障人士的经历和感受。实际上，政府应考虑换一种方式来关怀残障人士。